Murbella писал(а):
http://lechebnik.info/511/20.htm
"В царской России для женщин были закрыты двери всех университетов. Только в Медико-хирургической академии некоторые профессора (И..М. Сеченов, С. П. Боткин) разрешили в 1862 году трем женщинам, в том числе Н.П.Сусловой, посещать их лекции. Однако в 1863 году правительство запретило женщинам учебу и в академии."
Интересный факт. Но давайте посмотрим, говорит ли он о каких-либо заслугах феминисток.
Во-первых, мне так и хочется спросить, кто в большей степени феминистка - Сеченов или Боткин? :D . Ну да это из разряда шутки. Во-вторых, на самом деле, все упирается в
систему образования. Позволю себе небольшое отступление. Образование, как таковое, берет свое начало гораздо раньше образования самой Руси. Уже в древней Греции и древнем Риме была система образования и школ (X-VIII в. до н.э.). Такая система получила название греческой системы образования. Характерной для нее чертой является
частное преподавание, не объединенное в систему и не контролируемое ни в малейшей степени каким-либо органом. Соответственно, преподавание велось за деньги и было доступно лишь тем, кто мог заплатить, без различия пола. Затем имеет место
византийская система образования. Характерной для нее чертой, на начальном этапе, была подконтрольность школ единому цензору - епископату. Плата за обучение могла и не взыматься, если контролирующий орган считал ученика не имевшего возможности оплатить обучение достойным для обучения. Подобная византийская система сложилась приблизительно в IX (приблизительно до этого века школы оставались не подчиненными единому контролирующему органу, но точно не помню) веке и до XII века в школах действительно не было девочек. Что не мешало им получать образование частным образом. Речь, конечно же, идет о средней школе, ибо более глубокие знания получались исключительно чтением книг и занятиями с частными преподавателями, которые, по сути своей, были учеными людьми, а не преподавателями в современном смысле слова. Затем, церковные школы стали становиться частными и вот с этого то момента в них получили доступ девочки. Правильно, чем больше народа, тем больше денег и не важно, какими способностями обладает ученик
. Как видите, до зарождения феминизма, равно, как и до образования Руси (даже не царской России) остается еще более 500 лет.
В России получила развитие именно
византийская система, и образование до XVIII века было церковным и преимущественно бесплатным, т.е. на средства церкви и прихожан. Говоря это, я прежде всего подразумеваю отсутствие
специально оговоренного, обязательного денежного минимума для приема ученика в школу, хотя, конечно, мздоимство имело место наверняка в широком ряде случаев. В церковных школах обучались и мальчики и девочки. Правда, раздельно и девочек было меньше исходя из бытующего тогда видения жизни, а не потому, что у них не было права заниматься образованием. И лишь в XVIII веке появляются первые
государственные образовательные учреждения. Все образование было платным. И лишь в 1908 году в результате
образовательной реформы было введено обязательное образование в три класса.
Также
только в XVIII веке в России были образованы университеты.
Вполне вероятно, что вышеуказанный Вами факт имел место, но это лишь часть
развития системы образования, которое проходило в различных государствах и в разное время. Феминистки, присвоившие себе заслуги этого развития, могли бы и вовсе не существовать на белом свете, как видите, еще в доисторические времена образование женщинам было доступно в соответствии с уровнем жизни (материальным достатком) каждой персонально и в рамках развития государства, в котором она жила.
Остается добавить, что в соотвествии со здравым смыслом, каждая вещь вначале дается тому, кто обладая ею сможет принести наибольшую пользу и лишь наделив ею этого человека, она может быть дадена остальным.
В дополнение к моему, увы, краткому обзору, прочтите вот этот материал:
http://www.zarplata.ru/book/articles/13806/print.html
. Хотя, что толку? Вот в этом и заключается здравый смысл - не делать того, что все равно бестолку.
, только ССС, никому, это секрет. 
. С одной стороны женщина стремится быть привлекательной, индивидуальной, неповторимой, нестроевой 
, с другой стороны феминизм требует от нее аскетизма, дисциплины, коллективизма и прочих 
, далеко не женских качеств. Феминизм, таким образом становится, для женщины, каменным домом основанном на хлипком фундаменте 
