Наставники

[скорпи]

Господь рядом проходил, да надоумил.

Твой родной сын в очень большой беде.
Спасай его.
Это сейчас самое главное, а не булка хлеба кому то или наставничество для детей РСП.

Твой родной ребенок. И ты за него в ответе.

[КТхизист]

Спасай его.

Каким образом?

[скорпи]

Не знаю..Тебе виднее. тут хоть под мышку и подальше от звездонутой мамки.
Поговори с ним, найди общий язык.
Пипец ему будет без тебя.

[Margaritaya]

Каким образом

надо знать все входящие

[КТхизист]

Пипец ему будет без тебя.

Он решил, что пипец будет со мной.

все входящие

В теме есть.

[скорпи]

Болит..Болит у меня за тебя душа КТ. такая фигня сейчас происходит.
Но ты твердолобый, реально ничего тут не поделаешь.
ХАРАКТЕРЫ.

[СИМ]

Я вот кстати заметил закономерность ,что мамки одиночки ( РСП) часто ненавидят своих детей - они реально для них прицепы ,которые мешают устроить личную жизнь и всю злость и дурость вымещают на детях

Тётки в основном чрезвычайно эмоциональны и часто сами же страдают от своих бурных эмоциональных качелей. Сначала наорут на ребёнка, доведут до слёз специально, через пять минут прижимают кровиночку к себе в объятиях и зацеловывают. Потом опять. Если отца рядом нет или другого примера мужского поведения, то в таких условиях вырастают пацаны с очень своеобразным характером. При этом проявление качелей со стороны тёток может быть разным: у кого-то истерика и потом любовь и ласки, у кого-то образ показательной холодной отстранённости и потом сдержанные проявления любви.

Это чисто женское поведение и срисовывается и копируется поведение растущим детским мозгом с единственного значимого взрослого находящегося каждый день рядом. Многие тётки не понимают этих элементарных вещей, считая что сами растят из пацанов настоящих мужчин

[Pisces]

Стою возле банкомата

У меня аналогичный случай был года три назад
Стою возле банкомата, подходит парень, лет 45-50 , и говорит: тётенька, у меня карточки нет, отправьте, пожалуйста, 3500 руб по телефону , очень надо, а я вам наличку отдам.
На разводилу вроде не похож, был в меру пьян для 12 часов дня, хотя все же смухлевал: отдал пять тыщ, чека от меня не взял, сказал спасибо , и свалил, пока я возилась с переводом.
Чё это было, я так и не поняла :=/
ФСБ пока не приходило.
Щас думаю, может он просто сын РСП?

[kingfisher2]

И очень хочется узнать. Всё же. Цель.
Какая цель наставничества предполагаемого?

КТ сейчас начал формулировать "цели наставничества" уже после того, как мудрецы покивали "да, наставничество нужно, конечно нужно..." :D

Ну, ок. Дальше без шуток.

Я переформулирую свой вопрос - как вы видите цели, свой авторитет, компетентность и структуру наставничества?

Для примера я объясню, как я лично вижу ситуацию "Ко мне приходит женщина и приводит сына с проблемой". Я - это я реальный, а не образ "kingfisher2"..
И накидаю план моих действий.

1. Цель - помочь клиенту в решении его проблемы. Осознать и изменить малоэффективные модели поведения. Повысить личную ответственность клиента за ход его собственной жизни и, в конечном счете, его способности жить без помощи. Важно понимать, что если мама приводит сына, то изначально клиент - это мама.

2. Вопрос авторитета консультанта - на вопрос "а вы компетентны?" я могу предъявить диплом психолога и другие документы подтверждающие мою компетентность и достижения, объяснить какими методиками владею, какими проблемами клиентов занимался. Большая часть клиентов разрешает давать их телефоны на такой случай, это специфика моей специализации. С проблемами МПО обычно приходят через знакомых, т.е. некий "авторитет" в глазах клиента у меня уже есть".

3. Вопрос моей компетентности - мне нужно определиться могу ли я решать эту конкретную проблему. Нужно ли мне сразу посоветовать клиенту другого специалиста? Нужен ли здесь психиатр, сексолог, врач-терапевт, юрист... психолог с другой специализацией. Часть клиентов на этом этапе уходит.

4. Предполагаемый план работы - ситуация "человек согласовал со мной встречу". Я предполагаю, что после пункта 3 буду применять 5-ступенческую структуру психологического консультирования:
1. Вступление в контакт. Знакомство. Настройка (5-10 мин).
2. Расспрос клиента. Выдвижение и проверка консультативных гипотез (15-25 мин).
3. Оказание коррекционного воздействия (10—15 мин).
4. Завершение, выход из контакта (5—10 мин).
5. Оценка результатов консультирования, контроль (если возможно).

[_Shaman_]

Господи, и здесь кошпировские...

[kingfisher2]

Главный критерий, показывающий, что цель психологического консультирования была достигнута, — удовлетворенность клиента. Но ее не стоит понимать только таким образом, что клиенту должно стать лучше после консультации, чем было до нее. Удовлетворенность клиента — один из критериев того, что помощь была оказана эффективно, однако многое определяется и характером проблемы обратившегося за помощью.

Например, если клиент переживает горе или утрату, то он может и должен рассчитывать на то, что после консультации ему станет хоть немного легче, а консультант будет стараться облегчить его горе. В иной ситуации облегчение эмоционального состояния может не являться основной целью консультанта, более того, клиент может начать переживать свои проблемы острее и болезненней, поскольку в некоторых случаях ощущение собственной ответственности, которое приходит вместе с пониманием ситуации, нельзя назвать сколько-нибудь легким или приятным переживанием.

Отправлено спустя 3 минуты 31 секунду:
Шаман успел вклиниться :D Цитата должна была быть в конце предыдущего поста.

Отправлено спустя 30 секунд:

Господи, и здесь кошпировские...

Не читал, но осуждаю :D

[_Shaman_]

У меня одно время аж 3 штуки студентки с психфака были, по очереди. И эти люди еще утверждают, что могут кому-то помочь.
Я с тех пор уверился, что туда идут люди со СВОИМИ мозговыми проблемами, в надежде, что станут вумными и их решат.
А вместо этого им там мозги самим зайобывают всякой бессмысленной куйней, а потом учат, как другим йэбать голову.

[kingfisher2]

3 штуки студентки с психфака были, по очереди. ... со СВОИМИ мозговыми проблемами

И... что именно произошло? Ты узнал от трех студенток психфака, что такое страпон по очереди... с каким временным интервалом? 30 минут на каждую? :D Что тебя толкало к такому выводу:

им там мозги самим зайобывают всякой бессмысленной куйней

[onlypinguin]

и срисовывается и копируется поведение растущим детским мозгом с единственного значимого взрослого находящегося каждый день рядом.

Подскажите пожалуйста, у ребёнка это остаётся навсегда и не перепрошивается?
Интересует Ваше мнение.
Спасибо.

[_Shaman_]

Что тебя толкало к такому выводу:

Полное отсутствие предсказательной силы, воспроизводимости, невозможность слепого тестирования (как в науке).
Зато все признаки псевдонауки на лицо: например, специфический новояз.
И блеать, бесконечные классификации "типов".

Ты узнал от трех студенток психфака, что такое страпон по очереди... с каким временным интервалом? 30 минут на каждую?

И это очень показательно для психолога.

Отправлено спустя 1 минуту 21 секунду:

это остаётся навсегда и не перепрошивается?

Может перепрошиться только при детальном осознании косяка и огромной сознательной МНОГОЛЕТНЕЙ работе над собой.

[Павлов]

буду применять 5-ступенческую структуру психологического консультирования:
1. Вступление в контакт. Знакомство. Настройка (5-10 мин).
2. Расспрос клиента. Выдвижение и проверка консультативных гипотез (15-25 мин).
3. Оказание коррекционного воздействия (10—15 мин).
4. Завершение, выход из контакта (5—10 мин).
5. Оценка результатов консультирования, контроль (если возможно).

Любопытно.
"На все про все", время, - от 35 до 60 минут, то есть 1 час, максимум.
При этом "оказание коррекционного воздействия", в течении 10-15 минут, идет сразу после "расспроса клиента".

Как я понял, "проверка консультативных гипотез", - этот уточнение у клиента всего анамнеза его проблемы, то есть психолого задает клиенту дополнительные и уточняющие вопросы.
То есть некоего временного промежутка на "анализ, обдумывание проблемы клиента, изучение сложившейся практики по аналогичным ситуациям, - не предусмотрено. :=/

Да уж, это явно не Рио-де-Жанейро не Владимир Леви.
Неее, наку.й - нак.уй такого мозгоправа.
Вы, батенька, ремесленник из поколения ЕГЭ, и вас к людям на пушечный выстрел нельзя подпускать. 8)

[kingfisher2]

Ок, ок, критика, флейм, поржем, всё такое, я включусь попозже... но вопрос по теме:

как вы видите цели, свой авторитет, компетентность и структуру наставничества?

[Павлов]

флейм, поржем,

Никакого флейма и стЁба, я абсолютно серьёзно. 8)
Констатирую факт.
Консультации у психолога за 35 - 60 минут, - это ремесленничество.

[ensous]

свой авторитет, компетентность и структуру наставничества?

Цель - помочь клиенту в решении его проблемы.

Так и какое это наставничество? Это ,пля, ателье по починке душ. С клиентурой и расценками трудозатрат.
Нет. Такой хоккей нам не нужен.
Как я упоминал уже, мне приходилось быть наставником.
Так вот. Наставник это человек достигший в своей ПРОФЕССИИ какого то определённого уровня . И теперь ПОМОГАЕТ освоить специальность ученику, уже ИМЕЮЩЕМУ начальные знания по предмету.
Наставник не учитель, не врач, не воспитатель. А его ученик не клиент , не пациент и не воспитанник.

Теперь вопрос.
Какие начальные знания будет иметь сын РСП?

[kingfisher2]

Вы как сам процесс наставничества понимаете?
Каковы цели наставничества? Проповедь идей МД?
Как незнакомый с вами человек вам доверится, откроется?
Как вы определяете свою компетентность в вопросе МПО и ее границы?
Какой у вас примерный план действий? Дадите ссылку на санчас, на маскулист, на Новоселова - на, изучай, если что, обращайся за разъяснениями? Или сначала вкратце раскажете об идеях МД?

Отправлено спустя 3 минуты 36 секунд:

Консультации у психолога за 35 - 60 минут, - это ремесленничество.

Есть желание это личное мнение чем-то обосновать? Погуглить? В первых ссылках: https://studme.org/175081/psihologiya/o ... tirovaniya

Так и какое это наставничество? Это ,пля, ателье по починке душ. С клиентурой и расценками трудозатрат.
Нет. Такой хоккей нам не нужен.

Да, да, это работа за деньги.
Какой хоккей нужен?

Отправлено спустя 3 минуты 14 секунд:

Так вот. Наставник это человек достигший в своей ПРОФЕССИИ какого то определённого уровня . И теперь ПОМОГАЕТ освоить специальность ученику, уже ИМЕЮЩЕМУ начальные знания по предмету.

Отлично. Вот это бы я хотел услышать для начала.
Применительно к "наставничеству по МД":
Какого именно уровня? Что является критериями достижения "уровня"?

Отправлено спустя 4 минуты 41 секунду:
Предлагаю начать с определения термина "Наставник в МД" и целей наставничества.

[Repka]

не
перепрошивается

Навсегда. Основная прошивка показвтелей происходит с 2 до 4-х лет, потом эта база может лишь частично модернизироваться.
Есть показатели, которые без отца не раскрываются.

[_Shaman_]

Предлагаю начать с

...того, что речь не о консультациях по астрологии, фен-шую, психологии, "личностному росту". А о ЖИВОМ общении с живым человеком. В формате обмена ЛИЧНЫМ, а не "работы с личностью клиента".

[onlypinguin]

altayshaman, Repka, благодарю, джентльмены.
Как считаете, качественная, тщательно проработанная копия ‘прокатит’ для следующего поколения?

[kingfisher2]

А о ЖИВОМ общении с живым человеком.

У этого общение есть какая-то цель? Что-то должно измениться в мыслях, поведении мальчика, который пришел к наставнику?

Или это у вас в этой теме так: "Наставник это да... оно конечно надо... а я уважаю вот этого камрада... тетка-дура, а ты меня уважаешь?... а кого уважаешь?" Позвенели яйцами, потрещали с мужиками за бап и разошлись? :D

Отправлено спустя 7 минут 6 секунд:
Или оно как-то само на личном примере... в процессе "живого" ( что это бы это ни было) общения... если будут вопросы... понемногу выгребешь... со временем, а это уже от тебя зависит...

Отправлено спустя 4 минуты 13 секунд:
Насколько это общение затянется? Пока мальчик не достигнет чего именно?
Или это так "Будем разбираться с проблемами по мере их возникновения. Без целей, планов, методик... на месте разберемся? МЫ же тут камрады серьезные, скурили форум, развеж мыж не разберемся?" Ну тогда перечитайте ответы теток, особенно скорпи, что они думают о вашем наставничестве :D

[Lazarus]

Предлагаю начать с определения термина "Наставник в МД" и целей наставничества.

Что-то,воля ваша,несут вас кони не в ту сторону
Кто тут говорил о "проповедях" МД идеологии? Будьте любезны, перечитайте первый пост автора.Там нет и намека на радикализм.Элементарное желание донести мужской взгляд и мировосприятие подростку,не имеющему взрослого человека рядом.
Не выдавайте желаемое за действительное.