Об уверенности в себе

[Maman]

дети все так один уверены в своем совершенстве :D

[Разведчик]

чтоб вырастить уверенного в себе чела - надо растить эгоиста.

морковку в огороде растите, мать вашу....
просто не гнобить чела реально? не говорить "сидеть, лежать, молчать место, положи на место, не бегай, не ори, не кусайся, не ругайсяматом намаму".

[Minamin]

да это самый шик.
ничего ему не говорить. растёт, как трава. это самый кайф.

мне лично лень воспитывать, орать, я сама собою занимаюсь, а ребенок - дополнительное для меня удовольствие.
главное - чтоб жопа чистая была да сытый.
а так - дапох.

[Разведчик]

ну почему ничего, говорить можно и нужно, например "масик вот ты умный вот ты красивый, вот ты добрый, сильный, вот видишь у тебя всё получается что б ты не стал делать, ты мамино счастье, таких как ты люди любят". и главное видеть в нём\ в ней того, кто будет созидать мир когда сама станешь уже рухлядью. дитённыщ это будушее, а ты - прошлое. не он к тебе, а ты к нему.
тогда задрот\ка чмошный\ная, тупое такое горе, не воспитается.

[Minamin]

хвалить своего ребенка - это по умолчанию должно быть.

[Разведчик]

так эгоист это кто?

[Александровна]

Предупреждение за нарушение правил цитирования

Doktorkuk

[Разведчик]

меня в смысле личность отдельную или человечество поголовно?
просто у меня например есть несколько людей которых я люблю больше чем себя, но все остальные - не там я эгоистка.
так эгоист это как? или, не эгоист это как?

[Александровна]

Эгои́зм (от лат. ego — «я») — поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде, когда индивид ставит свои интересы выше интересов других. Противоположностью эгоизма традиционно считается альтруизм, хотя современная психология часто считает такое противопоставление некорректным. Выделяют также специфические взгляды на эгоизм, такие как: рациональный эгоизм, гедонизм.

© Википедия

А что понимать под "меня" в вышеприведённом — это к О. Уайлду, это он такое придумал.
http://ru.wikiquote.org/wiki/Эгоизм
(Викицитатник)

[Разведчик]

у меня в прошлом веке был товарищ - старый жид - вот он учил что руку с благами нельзя держать сжатой в кулак потому что никто не возмёт оттуда, но никто и не положит. нельзя держать раскрытой настеж, потому что все положат, но и все возьмут, а надо держать немного прикрытой, что бы было сложно взять, но было возможно покласть туда.
так и с эгоизмом у людей. чел должен быть обучен позаботиться о себе и своих близких, если у него образуется некий избыток он раздаёт другим просящим, в обмен на доброе слово, например "спасибо".

хотя можно порассуждать о качествах личности просящей что-либо или принимающей что-либо на халяву.

[изучающий]

Ну, на меня собаки обычно так реагируют: шарахаются в сторону, а как отойду шагов на 5 - ОБЯЗАТЕЛЬНО лаять и рычать начинают, ни одна спокойно пройти не может.
А с котами напротив общий язык моментально нахожу. Уж какой злющий котяра - хозяев не подпускает. Убегает или царапается. А мне на руки прыгает и мурчит, хоть первый раз видит.
Какой из этого вывод можно сделать?

Особый запах источаете. Собаки боятся Ваших размеров (потому не нападают), но чужака чувствуют(все-таки облаивают).

[изучающий]

Оффтопик, но отличить дилетанта от профи нетяжело. Задайте вопрос нестандартный, выходящий за рамки текучки. У профессионала в его реальной деятельности нештатных ситуаций возникает уйма, собственно они уже и "нештатными" не являются потому:
- Вопрос не поставит его в тупик. Даже, если ничего такого ему не попадалось, а сам вопрос из разряда чего-то фантастического.
- На него Вам таки дадут внятный ответ. Что и как сделать. "Такого не бывает", "не нужно было допускать" и т.п. профи никогда не скажет.

Уверенность проистекает от успешного положительного опыта. О чём, собственно, Вы и пишете.

Если на каком-то этапе задвинули профи-тихоню, показали ему, что инициатива наказуема, то выработанный у него рефлекс будет советовать ему не лезть в бутылку в спорных ситуациях.

Скорее, под уверенностью Вы понимаете умение защищать, отстаивать свою позицию (качества бойца), а вовсе не профессиональные качества (например, бухгалтера).

Даже если человек обладает необходимыми знаниями ему нужна веская причина для их демонстрации в споре. Для одних причиной может быть внутренняя установка, требующая показать себя, для других побудительным мотивом может стать только необходимость защиты своих (личных) интересов.

Вопрос мотивации плотно соприкасается с разделяемой и принимаемой ответственностью.

Кратко. Стоит протестировать человека с тем, чтобы не требовать от него невозможного.

[изучающий]

Знаю многих внешне уверенных в себе людей. Однако со временем я изменил свое мнение примерно о половине. И происходило это в одной и той же ситуации - когда к каждому из них приходили свои серьезные трудности. Именно в эти моменты проявляется настоящее лицо и характер человека. Одни - сцепляют зубы и воют, но ползут дальше. Вторые - опускают руки или прячутся, сваливая все свои беды на фатум или других.

Вы говорите об утрате уверенности, том барьере, который человек не может психологически преодолеть.

Иначе. Повествуете больше о целеустремлённости и несгибаемости, чем об уверенности.

[изучающий]

Уверенность нужна для чего? Чтоб принять решения. Вот кто не может принять решение, тот просто не смог до конца взвесить плюсы и минусы. Либо уверен что он не сможет принять решение в силу своей глупости, т.е. он уверенно неуверен

Плюсуюсь. Разумный человек иногда может видеть многовариантность исходов и никак не определить наиболее предпочтительный. Учёт всех факторов - сложная задача.

Поэтому для такого человека часто достаточно определить один фактор, чтобы нужное решение было тут же принято.

руку с благами нельзя держать сжатой в кулак потому что никто не возмёт оттуда, но никто и не положит. нельзя держать раскрытой настеж, потому что все положат, но и все возьмут, а надо держать немного прикрытой, что бы было сложно взять, но было возможно покласть туда.
так и с эгоизмом у людей. чел должен быть обучен позаботиться о себе и своих близких, если у него образуется некий избыток он раздаёт другим просящим, в обмен на доброе слово, например "спасибо".

Также плюсуюсь. Очень разумная по жизни стратегия приобретения союзников и при этом сохранения своего добра.

[изучающий]

чтоб вырастить уверенного в себе чела - надо растить эгоиста.

морковку в огороде растите, мать вашу....
просто не гнобить чела реально? не говорить "сидеть, лежать, молчать место, положи на место, не бегай, не ори, не кусайся, не ругайсяматом намаму".

А вот здесь не соглашусь с ОЖП. Всё совсем не так.

Эгоист - это эмоция. Не сдерживающий себя - тоже эмоция. материальный же мир состоит из фактов.

Посему ращение уверенного в себе человека есть прививание ему знаний, дающих ему положительный опыт.

Иначе. Обучение и практика по прикладному применению полученных знаний. Многократное закрепление усвоенного материала. Тренировка. Уверенность разовьётся только так и никак иначе.

Например, учите ребёнка как готовить суп. Рассказываете о процессе, ингридиентах, показываете на своём примере. затем идёт второй этап: он должен сварить суп сам, чтобы показать усвоенность полученного знания.

Поэтому:
1. гоните его в магазин за продуктами, где он знакомится с ассортиментом и ценами, и совершает покупку,
2. дома он готовит рабочее место (ножи, разделочные доски, достаёт кастрюли и пр.)
3. обрабатывает приобретённые продукты, чистит картофель, морковь, режет мясо и т.п.
4. непосредственно варит суп, следя за процессом приготовления
5. кормит семью
6. моет посуду

Повторив закрепление раз 10-15 ребёнок перестанет 1. бояться (ой как сложно!) 2. ныть (ну неохота всё это!). И сам получит уверенность в том, что в любой день, без родителей и чье-либо посторонней помощи он сможет сварить суп.

[изучающий]

А в примере уважаемых дам, голодный эгоист пойдёт напрашиваться в гости на обед, а расписдяй - давиться всухомятку купленной буханкой хлеба.

Вопрос простой: что лучше для ребёнка? Эгоизм, расписдяйство или приобретённый положительный опыт?

[изучающий]

Кстати, классов умений в жизни не так уж много и подготовиться можно каждому из них с тем, чтобы позже решать возникающие задачи по аналогии. Примеры классов: обеспечение бытовых потребностей, коммуникации с людьми, поддержание здоровья, развитие интеллекта.

[Zmeya]

Насколько люди в массе своей уверены в себе? В себе в целом и в высказываемых утверждениях в частности. Т.е. не то, что они показывают или хотят показать, а то, что есть на самом деле - внутри человека. И по каким признакам определять уровень реальной (не внешней) уверенности в себе и в высказываниях? Ну, и вообще мысли на эту тему. Спасибо.

мне кажется уверенность нужно воспитывать, если касается работы, то чтобы заказчик тебе доверял, нужно ему дать основания для этого доверия. Словами преподносить себя конечно тоже вариант, распиар своеобразный, но все покажет результат, поэтому голословность считаю не такой уж важной штукой. На качество особо не влияет. А истиная уверенность в себе, даже при наличии знаний, опыта, все равно шатается, потому что всегда присутствуют сомнения, хоть их и отгоняешь. Поэтому для меня уверенность - это не показать неуверенность.

[Прохор]

Вы говорите об утрате уверенности, том барьере, который человек не может психологически преодолеть.

Иначе. Повествуете больше о целеустремлённости и несгибаемости, чем об уверенности.

Не совсем. Того, кто уверен в себе, можно согнуть, но не сломать. Если сломали, какая ж тут уверенность уже?

[Rouks]

Мне кажется самодостаточные человек уверен в себе. Тот у кого везде все хорошо, и даже мелкие недостатки и косяки не играют значения в самооценке.

[Разведчик]

Изучающий, так "эгоист", "распиз-дяй", "тихоня", "боец" это тоже эмоциональные клише навешиваемые другими людьми.
хочется вам или нет, но эмоции правят миром.
чел которого не шугали в детстве запретами, и научаниями виден издалека, по уверенной походке, поднятому подбородку, открытому взгляду и точно сформулированному собственному мнению.
не надо никого учить варить суп, потому что кретин который сам этого не может сделать пусть помрёт с голоду, а умный и сам научится когда кушать захочет, но сам захочет и сам сварит и сам же съест или выльет в унитаз и новый сварит, но это будет личный опыт личности.

[изучающий]

Не совсем. Того, кто уверен в себе, можно согнуть, но не сломать. Если сломали, какая ж тут уверенность уже?

Речь ведёте о том, какое напряжение, силу тока, продолжительность и интенсивность воздействия может выдержать данный конкретный индивид. Сломать можно подавляющее большинство. Вопрос лишь в усилиях.

[изучающий]

Изучающий, так "эгоист", "распиз-дяй", "тихоня", "боец" это тоже эмоциональные клише навешиваемые другими людьми.
хочется вам или нет, но эмоции правят миром.
чел которого не шугали в детстве запретами, и научаниями виден издалека, по уверенной походке, поднятому подбородку, открытому взгляду и точно сформулированному собственному мнению.
не надо никого учить варить суп, потому что кретин который сам этого не может сделать пусть помрёт с голоду, а умный и сам научится когда кушать захочет, но сам захочет и сам сварит и сам же съест или выльет в унитаз и новый сварит, но это будет личный опыт личности.

Не согласен со всем сказанным, полностью и принципиально.

I. Миром правят не эмоции, а создающие эти эмоции люди.

II. Подверженность индивида эмоциям напрямую зависить от его ощущения твёрдости почвы под его ногами (которое приобретается через умение готовить суп и знание, что он всегда сможет воспользоваться умением).

III. Первое же шугание внешнего мира нешуганного идиота повергнет его в пучину неуверенности. Иллюзии о собственном совершенстве разобьются.

IV. Типичная бапская позиция: бросить СВОЕГО (плядь, своего!) родного ребёнка в говно и пусть он там барахтается вместо того, чтобы НАУЧИТЬ его справляться с трудностями.

[Разведчик]

+ и насколько у данного конкретного индивида хватит ума и сноровки не становиться в позицию заведомо патовую для него - грозящую давлением большим чем он способен перенести по природе своей. и тогда самопознание тоже важно для обретения уверенности в себе, потому что невозможно быть уверенным в том, кого не знаешь очень хорошо.
а в свою очередь самопознание вырастает из познания окружающей среды, мира. и следовательно нужна высокая степень любопытства, т.е. высокая степень обучаемости, то бишь интеллекта.
посему! дети мои, только разумный чел уверен в себе.

[Прохор]

Речь ведёте о том, какое напряжение, силу тока, продолжительность и интенсивность воздействия может выдержать данный конкретный индивид. Сломать можно подавляющее большинство. Вопрос лишь в усилиях.

Можно конечно. Но это частные случаи сознательно проводимых пыток для достижения конкретного результата - сломать. Их не рассматриваем.